金秋十月，弹唱着成熟与丰收的赞歌。
10月17日，我园申报的两项省级课题：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放课题《基于问题的学习（PBL）在幼儿园园本教研中的应用》与2019 年度福建省基础教育课程教学研究课题《幼儿园生活化主题活动开展的行动研究》举行了开题论证会。
课题论证会
本次的课题开题论证会有幸邀请到福建师范大学学前教育系主任吴荔红教授、福建省普通教育教学研究室幼教科鞠远方科长、福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士、福幼二园正高级教师吴丽珍园长及福建教育编辑部主任助理林家靖五位幼教评审专家的参与。
宣读课题立项书
福建师范大学学前教育系主任吴荔红教授宣读课题立项书。
福建省普通教育教学研究室幼教科鞠远方科长宣读课题立项书。
开题报告陈述
课题项目主持人苏静园长进行开题报告陈述
课题项目主持人宋菲燕老师进行开题报告陈述
专家评议
评审专家们分别对课题的科学性和可行性进行评议。
福建师范大学学前教育系主任吴荔红教授点评。
福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士点评。
福幼二园正高级教师吴丽珍园长点评。
福建教育编辑部主任助理林家靖点评。
精彩点评
? 两项研究课题一项聚焦新时期幼教难点“新园、新师、新教研”，一项聚焦园本课程热点“生活化主题活动”，在实践研究过程中相辅相成，互促互补。
? 课题研究以行动研究法为实施路径，需发现“真问题”，推进“真学习”、展开“真评价”。 
? 课题研究积极充分挖掘高校资源、社区资源、家长资源等，构建多元融合研究模式。
? 借助第三方已研发评价量表，在互动调改中切实评估课题研究的实际成效。

两项课题在评审专家们的引领下，研究思路更加明晰，研究目标、研究内容和方法更加聚焦和具体，对下阶段的课题开展起到重要指导作用。两位课题项目负责人表示，我园将立足园本教育教学实际，努力攻破研究难题，动态生成课题成果，以研促教，不断在实践中反思与前行。
总  编：苏   静
主  编：宋菲燕
本期主编：宋菲燕
本期排版：谢傲雪
本期审核：苏   静

版权所有
本文系福建幼高专附属象园幼儿园原创稿件，版权归福建幼高专附属象园幼儿园所有。未经授权，请勿转载使用，否则将追究相应的法律责任。