明师之道
 
 
 
白琳小学
 
 
 
编者按二0一九，岁在乙亥，清明前夕，白琳中心小学宾朋满座、名师荟萃、俊彦咸集。拥趸者、慕名者、追随者、粉丝者百余众，更有中南民族大学学子不远千里、跋山涉水，孑身前往，厦门实验中学仁师携襁褓慕名而至，观摩研学。
明明可以靠颜值，却想静静当明师。众师不辞辛劳，暂搁执事鞅掌，负笈观摩求学，追随明师之道同奔跑，角逐数学课上共“淘金”。一时，明师教学之道昭然，灿若列眉指掌；名师育人之功彰显，炯如启明星辰。
今琳小承办此番盛事，实乃幸盛也，势必引发理念更新，掀起教学改革热潮，嘉惠学子，造就茂才。
■ ■■■■
明师之道进校园4月4日，白琳中心小学多媒体教室座无虚席，由福建省教育学会小学数学教学委员会主办，福鼎市教师进修学校承办，福鼎市白琳中心小学协办的“明师之道进校园——基于深度学习的说理课堂”交流研讨活动在白琳中心小学成功举行。

活动为期一天，福建省小学数学骨干教师及明师之道工作坊成员，宁德市、区、县教研员（理事），各县市学校骨干教师，福鼎市小学数学骨干教师共计150多人参加了活动。
值得一提的是，更有中南民族大学一在读女研究生和厦门实验中学一位哺乳期教师从网络上获悉本活动，或千里迢迢，或携襁褓慕名而来参加活动，成为励志研学榜样，使大家深受鼓舞。
湖北武汉中南民族大学研究生厦门实验中学教师
活动由福鼎市白琳中心小学校长叶传意主持，福鼎市教师进修学校副校长喻足德为活动致辞。

喻足德副校长代表市进修校对各位明师、来宾的到来表示热烈的欢迎，希望大家珍惜难得的机会，在明师的引领下，认真学习观摩“敢说话会说话善说话”的说理课堂，“明数理知教理行道理”的明师之道，促进专业成长。

俊彦论道，百灵增春色百鸟争鸣
翘楚说理，明师聚陶园明星闪亮
教学研讨活动中，福州市台江区教师进修学校陈传兴、福州市鼓楼区教师进修学校教研员卢声怡、福安师范附属小学郭林、泉州市实验小学王明滨四位市内外名师分别作了小学数学科示范课。课上，或清新自然，或轻松灵动，明师说理，他们于平实中见底蕴，各具特色一展课堂风采，展示出自己的教学智慧和才华，展现了数学教学无限魅力，彰显名师风范，为大家带来了一场精彩纷呈的课堂盛宴，让与会教师耳目一新，受益匪浅。

东道主白琳中心小学选派骨干教师李小红与名师同台执教献课，既展琳小教师风采，彰显团队蜕变之功，又供专家研讨提供课例，共同奔跑在明师之道上成长。课堂上，李小红老师不负众望，紧扣核心素养构建说理课堂，得到了现场的专家和老师的肯定和好评。
四年级数学《平均数》
陈传兴
陈传兴
福州市台江教师进修校教研员，
福建省小学数学学科带头人培养对象，
福州市小学数学学科带头人，
福州市小学数学研训中心组成员，
福建省万名数学骨干第一期成员，
呆瓜微课公众号发起者。
多次在华东、省、市级活动中担任主持、点评工作。

《平均数》一课，陈老师幽默风趣的课堂风格，给孩子们带来了一堂生动有趣的数学课，也给老师们带来深刻的印象。在陈老师与孩子们问答之间，平均数的“神秘面纱”慢慢揭开来，平均数的特征逐渐清晰，数据分析的能力在不知不觉间得到了提升。
六年级数学《圆的认识》
王明滨
王明滨
泉州市实验小学数学教师。
曾获得华东六省一市第二十届小学数学课堂教学观摩研讨活动一等奖；
福建省第二、三届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动一等奖；
省优质课奖，省技能大赛获奖者，泉州市教师技能大赛特等奖。
个人撰写的教学论文分别发表在《小学数学教育》、《福建教育》等杂志上。
2017/2018年经国家教育部选派赴香港做交流指导教师一年。

《圆的认识》思维往往从动手开始，王明滨老师带领学生在折一折、画一画等活动中，探索发现圆是轴对称图形，有无数条对称轴，体会圆是最完美的图形。
五年级数学《分数的意义》
郭林
郭林
毕业于福建师大地理科学专业；
福安师范附属小学教师；
曾获第二、三届福建省“明师之道”小学数学课堂教学研讨活动一等奖；
2018宁德市小学数学优质课评选暨课堂教学观摩研讨活动二等奖。

初出茅庐就深谙教学之“道”的郭老师，落落大方、游刃有余的课堂教学令人印象深刻。执教的《分数的再认识》这一课，把新知的认识建立在已有知识的基础上，让学生通过画一画、拿一拿、选一选，议一议等活动，产生新旧知识的冲突，从中发现分数部分与整体的关系，理解分数的相对性。
五年级《数学题，变漫画—等量代换》
卢声怡
卢声怡
福州市鼓楼区教师进修学校数学教研员；
教育部“一师一优课”2017年部级评委；
福建省名师工作室核心成员；
福建省教育学会小学数学教学委员会第九届理事会理事；
福建省初等数学学会常务理事；
福州市教研工作室首批核心成员；
市学科带头人，鼓楼区名教师；
中国科普作家协会会员；
知名科普写作团队科学松鼠会成员；
福建少年儿童出版社“海峡儿童阅读研究中心”特约研究员；
卢说数学微信公众号主理人。

卢老师把数学问题融合到自创的漫画故事中，对数学知识来源于生活，又用于生活做出了很好的诠释。多学科跨界融合，充满漫画味课堂让孩子们笑声不断，但又不乏对数学问题的思考。
四年级数学《认识负数》
李小红
李小红
福鼎市白琳中心小学教师；
数学科教研组长；
镇优秀教师、优秀班主任。

李小红老师充分尊重学生的已知已有。从引导学生对现实生活中见到的“负数”导入，并以此为知识起点，用画图的方式进行探究，学生在交流汇报中用语言把自己的所思所想表述出来。在辨析的过程中感悟负数在具体情境中的意义，感受标准0的变化，体会正负数的相对性。把学习的主动权真正的“还”给学生，让学生在自主学习中建构数学知识。
互动点评互动点评现场互动点评过程中，执教老师与现场的专家以及全场的与会老师就什么是说理课堂，我们的数学课堂如何说理，该在何处说理等问题结合课例进行了评点互动。一个个精彩的对话，让我们老师对每节课有了更深一步的思考，对“说理”课堂有了进一步的认识。“说理”课堂所追求的一种，“留时、放手、暴露”“把时间交还给学生、把思考交于学生”，“说理”课堂让学习向深度学习延展，培养学生的高阶思维，凸显数学学习的魅力。

致力于语文教学研究的福鼎市教师进修学校小研室主任黄金星全程观摩聆听所有课例和讲座，意欲在数学教学中寻求语文教学创新点，把数学的简洁美、抽象美、符号美、思维美的理念融入到语文教学课堂教学中，打造核心素养下的新语文课堂，并发表了听课感言。
明师讲座
罗鸣亮
《基于深度学习的说理课堂》福建省教研室小学数学教研员；
全国赛课一等奖获得者；
全国知名数学教师。
 罗鸣亮老师以幽默风趣的语言，恣肆无拘，潇洒自如，阐述用知识驱动，以心灵触动，搅动学生思维，撬动学习本质，促进深度学习的“明师之道”，在与老师们的互动中侃侃而谈，深刻说理，精彩论＂道＂，更新课堂理念，润泽教师心灵。并以“只要我们的课堂让学生想‘讲’道理，会‘讲’道理，‘讲’清道理，朴素的课也会有力量”与老师们共勉，使大家如醍醐灌顶，茅塞顿开。

活动花絮为了让本次活动取得圆满成功，白琳中心小学精心筹备，积极营造浓郁的文化氛围，努力把本次活动办成教学研讨盛会，文化交流盛会。活动期间，学校创建暖心的茶歇室，为与会教师创造条件与明（名）师面对面零距离的聆听指导，创设雅致空间让校际间教师相互交流研讨，说理论道，碰撞思维火花，受到与会教师的广泛赞誉。
报到现场为贵宾设置签名簿签名留念
茶歇室现场设茶歇室供教师研讨，校际交流。
茶歇室里展示出“百灵”少年宫创客社团用3D打印笔制作的“明师之道”场景，博得来宾夸赞，驻足观赏，拍照留影。
编后
“明师之道”是福建省小学数学教学执牛耳者，在全国小学数学界享有盛誉。
本次活动能够在福鼎市白琳中心小学举行，也是”明师之道”首次在乡镇中心小学开展的“进校园”活动，既对提升基层教师数学教学研讨能力，发挥明师之道传、帮、带的引领作用有着重大意义，让“明师之道”的光芒闪亮地照耀在白琳中心小学创建省教改示范校的教学改革之路上。又对检验白琳中心小学学校管理水平，提高大型活动组办能力，彰显美丽整洁、文化底蕴深厚的校容校貌和教师抖擞的精神风貌，提升学校形象，提高学校声誉均有巨大的促进作用。
文编｜周孝端、邵毓清
审核｜叶传意