班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者……
在磁县阜才中学
就有这样一位老师
她像姐姐一样和同学们亲密无间
更像家长时刻关心学生们的成长

她所带的班级自2010年以来，连续九年在主要教学质量检测中优秀率、合格率在年级都稳居榜首，所任英语学科成绩名列第一，中考成绩连续三年折桂……她就是
2019年邯郸市十佳班主任
赵永华

赵永华与学生们在一起帮助学生科学全面发展
引导学生成为社会有用之才
爱岗敬业，满怀激情
每天，赵永华都迎着晨曦到校，伴着星光离校，全身心投入激情、爱心和精力。在今年中考冲刺阶段，她的颈椎病加重，经常感觉头晕背疼。为了不耽误教学，她坚持每天早起半个小时做颈椎操缓解病情。只要一进校园，她就满面笑容、精神抖擞的投入到工作中，让学生感觉到老师每天都在和大家并肩作战。“苦心人，天不负”，最终，她带领的1613班总成绩在全校名列第一。
磁县阜才中学教师 赵永华“其实在我们学校有很多优秀的老师，他们总是来得早、走得晚，为了学生顾不上照顾家庭，他们就是我砥砺前行的动力，是我学习的榜样！”
宽严相济，科学管理
管理是一门艺术，在日常班级管理中，赵永华总结了一套行之有效的方法，帮助每位学生茁壮成长。
选好班级管理好帮手。在赵永华的班级，班委成员一般会进行民主选举，但有时她也会采取“专制手段”。曾经有位学生，在年级是比较出名的“差生”。赵永华通过一段时间的观察，发现这名学生比较守时、课堂纪律也不错，且对体育兴趣浓厚。赵永华便破格指定这位同学为体育委员，使该同学深受鼓舞，以较好的成绩考上了理想的高中。
及时掌握学生状况。充分发挥班级成长日志本和家访的作用，对学生存在问题及时发现及时解决。学生王溢漫成绩下降明显，通过谈心赵永华了解到，王溢漫的父母因为忙生意顾不上管他，导致王溢漫生活没有规律且迷上了手机游戏。赵永华及时找到王溢漫的父母，通过深入交流及时解决了这些问题，王溢漫的成绩又回到了班级前列。
培养团结守纪好习惯。赵永华制定了内容详细、简单易行的班规班纪，要求学生严格遵守，对违反的同学第一时间给予警告和处罚。她还注重培养学生的团队意识，鼓励学生积极参加班级学校组织的各项活动，进一步增强班级凝聚力。
无私奉献，大爱无疆
冰心说“有了爱便有了一切，有了爱就有了教育的先机”。作为班主任，赵永华把班里每一个学生当成自己的孩子，用一句叮咛，一个眼神让孩子从细节感受老师的爱，点燃每一个孩子心中的明灯。2017年春天的一个下午，赵永华刚走出教室，宿管阿姨急冲冲地找到她：“你们班有个陈天同学？赶紧让他搬走吧”。她一边安抚宿管阿姨一边了解情况，得知学生陈天在宿舍不注意个人卫生，有异味，同宿舍的同学都要求搬离。赵永华第一时间找到陈天谈话，通过耐心细致的谈话打开孩子的心扉。原来孩子的父母离异了，爸爸一人在外地打工，平常只能靠七十多岁的爷爷照顾。家庭的不幸，生活的压力压在他稚嫩的肩头……
看到孩子泣不成声，赵永华的心都碎了，她拉着孩子的手，鼓励孩子说：“生活难免有坎坎坷坷，作为男子汉咱要坚强”。随后，她立即安排班里同学和他一起去洗澡，自己到宿舍帮陈天收拾物品，清洗脏衣服。她还经常邀请孩子到家里做客，让孩子感受家庭的氛围。为帮助孩子重拾信心，赵永华千方百计和孩子父母取得联系，反复沟通，让孩子的父母多陪陪孩子，让亲情围绕孩子。渐渐的陈天变了，自信、幸福又回到孩子的脸上！因人而异，因材施教
对不同性格、不同程度的学生，赵永华总是因人而异，因材施教。对优秀生，她高标准要求,让他们可以不断超越追求卓越；对于中等生，她逐步提高要求，同时给他找到身边的榜样，树立追赶的目标；对于成绩较差的学生，她采取积累法,“响鼓用重锤”，让孩子在心中产生真正的警示作用。
师爱如山学生秦艳华来自农村，她学习刻苦、乖巧懂事、自理能力较强，但是曾有一段时间，她的学习成绩并不稳定，赵永华通过观察，发现主要原因是秦艳华的自信心不足。赵永华采取针对性措施，一方面安排秦艳华与成绩较好的同学结成帮扶对子，在学习上互相促进，另一方面在家长会、主题班会等活动中，鼓励她积极发言，主动参与，帮助她树立学习的自信心。在今年中考中，秦艳华以603分的总成绩成为全校第一，并被邯郸一中录取。
“潜下心教书，静下心育人”！多年的辛勤耕耘，换来累累硕果。2016年，赵永华所带的1301班被评为河北省先进班集体，2019年所带的1613班被评为邯郸市先进班集体。她本人先后荣获河北省教育工作先进个人、河北省先进德育工作者、邯郸市优秀教师、邯郸市德育工作先进个人，磁县巾帼十杰、磁县学科带头人等多项荣誉。

谢谢您
老师
！！！
■ 编辑：王文栋    ■ 校对：王晓波
■ 初审：李伟如    ■ 终审：范云标