中国写作学会现代写作学委员会 福建省写作学会2019年学术年会在
福建武夷学院顺利闭幕
10月20日上午8:30，中国写作学会现代写作学委员会福建省写作学会2019年学术年会在武夷学院科技楼报告厅如期举行。中国写作学会现代写作学委员会副会长、河南理工大学文法学院穆乃堂教授主持本次会议。

会议上高校写作教学纵论组、创意写作研讨组、实用写作研讨组三个分论坛主持人分别就19日下午的分组讨论进行了总结汇报。

福建师范大学文学院副教授平颖老师代表高校写作教学组进行了总结汇报，报告指出在当今这样一个互联网如此发达的时代，从事高校写作教学研究的老师要善于利用新媒介、新观念、新技术和新方法更新写作教学的理念和方法，充分利用好网络共享资源，要加强学生的课堂实训，精讲精练，最好把写作过程中完整的构思以及实际书写过程安排到课堂上，加强师生之间的交流。

南京大学金陵学院艺术学院院长张建勤教授代表创意写作组进行了总结报告，报告指出创意存在于我们生活的方方面面，创意写作组在讨论中对创意写作这一概念进行了进一步的思考与讨论，认为对于创意写作与现代写作学有必要进行进一步的区分，对于现在出现的一些新现象要避免一味地去批判抨击，而是要善于从其中发现值得学习与研究的部分。

山西青年职业学院的孟建伟教授代表实用写作研讨组进行了总结报告。小组讨论中老师们就应用写作课程的写作策略以及技法分享了一系列实际教学经验与最新的研究成果。小组成员对实用写作教材提出了进一步修订与完善的建议，认为不管是文学文本创作还是应用文写作，写作教育都是在培养合格的劳动者。一名合格的劳动者应当具备通过文字书写与表达来处理实际事件以及实际问题的能力。因此应用文教学与研究的工作任重而道远。
此次会议共有十八篇参会论文获奖，中国写作学会现代写作学委员会会长、河海大学尉天骄教授为参会的获奖论文作者颁奖，颁奖典礼结束后，莆田学院基础教育学院林添胜副教授、三亚学院冯汝常教授、武夷学院的魏维老师代表论文获奖代表发言。

林添胜副教授就阅读教学指向写作发表了一系列看法，强调要把阅读与写作紧密联系起来，重视写作在实际教学中的地位。

冯汝常教授根据自己的实际教学经验，结合自己的论文深入地分析了创意写作的当下境况，为创意写作教学提供了宝贵的经验和新的出路。

魏维老师把创意写作与人文主义地理学紧密结合在一起，立足实际教学，充分利用学生故乡以及大学所在地的地域文化差异，引导学生进行文学创作，为创意写作教学提供了更为开阔的天地。

会议自由发言环节，淮南师范学院的孙仁歌教授结合自己的创作经验及实际教学经验，深入反思当下高校疲乏的写作现状，表达了自己对于文学创作的担忧与困惑。

滁州学院文学与传媒学院王洪所老师提出了阅读困境这一议题，同时也给出了关于如何走出阅读困境的一些解答。

会议的最后，中国写作学会现代写作学委员会会长、河海大学尉天骄教授就本次会议的整个流程以及会议内容作了重要的总结性报告。他回顾了中国写作学会现代写作学委员会成立之初的许多往事，回顾了中国写作学会现代写作学委员会与福建省写作学会一路走来的风雨辉煌。最后，他认为此次会议各个研讨组各位老师的发言也许存在一些值得商榷的地方，但是无可否认的是它们都在一定程度上对写作提出了进一步的思考。

会议论文一等奖获得者合影留念

会议论文二等奖获得者合影留念

会议论文优秀奖获得者合影留念
本次参会论文获奖名单如下：
一等奖4名：
三亚学院教授冯汝常的《创意写作本土化的相关思考》
莆田学院基础教育学院副教授林添胜的《指向写作：阅读教学的价值重塑与范式重构》
台州学院讲师王遇新的《大学写作教材应突显大学生写作主体地位》
武夷学院讲师魏维的《地方与风景：创意写作教学中的个人经验、记忆与认同》
二等奖5名：
闽江学院教授陈邑华的《创意写作：产学研一体化——以闽江学院创意写作教学改革为例》
淮南师范学院教授孙仁歌的《以文科作业训练创新形式去呵护高校人才培养战略》
江苏师范大学副教授辛建华的《规范化语句在公文写作中的运用》
福建商学院副教授林春虹的《明代八股文的兴盛与文章学的成熟》
广州大学副教授叶从容的《高校作家培养刍议》
优秀奖9名：
福建警察学院教授叶建明的《司法文书写作教学改革初探》
厦门南洋职业学院副教授杨天松的《黄征辉散文创作论》
莆田学院副教授周翔华的《经典文本阅读与中国现当代文学教学改革》
河南农业大学副教授金琳的《汉语写作+中华才艺”打造汉语国际教育本科生核心能力——以河南农业大学教改为例》
福州大学副教授田军的《理论经典阅读与学术书评写作在高校汉语言文学专业课程教学中的应用——以<文学概论>、<美学>为例》
闽南师范大学副教授沈艺虹的《以创意写作改革高校写作教学》
南京审计大学讲师郭敬燕的《不同写作视角下的“错误”演绎——温庭筠<望江南>、柳永<八声甘州>、郑愁予<错误>对读》
福建师范大学协和学院讲师宾莹的《独立学院应用型人才培养体系中写作课程教学现状与思考 ——以福建师范大学协和学院为例》
福建连江兴海学校老师胡亨康的《美学，“在野”的语文学》
撰稿：高文琪、李梓齐等
供图：吴凡等
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