点击上方“蓝字”带你去看小星星魅力骨干示范 精彩语文课堂——临沂双语学校开展语文学科“优秀教师示范课”活动为充分发挥我校教学名师和优秀骨干教师的示范作用，展示我校教师的教学风采，加强青年语文教师培养，切实提高课堂教学质量，临沂双语学校开展“语文学科教学示范课”活动。临沂双语学校于10月25日分别由蔡元元老师、魏连英老师、高贺贺老师进行教学示范课。姜校长和高中部程校长、初中部张校长全程参与活动，高中部校长助理宋老师，教研中心李主任，双语学校全体语文老师以及部分其他学科老师都参加了听评课。
蔡元元老师主讲课程《一颗永恒的行星——苏轼》。蔡老师以丰富的学科知识、高超的教学水平、灵活的教学方法、扎实的课堂教学基本功，展现了她较高的专业水平和良好的教师素养。蔡老师对教材进行创新性挖掘，跳出课本选文的窠臼，温故知新，循循善诱，促使学生积极思考，迸发出思想火花。师生良好的交流氛围，感染了每一位听课的老师，对课堂教学起到了良好的示范作用。教学设计从品读文本、体味情感到合作探究，从鉴赏作品再到联系现实，渗透文化，紧紧围绕课程的重难点，循序渐进地展开教学，思路清晰，内容充实，又鞭辟入里。以精心设计的问题带领同学们走进苏轼的一生，感悟苏轼的赤子之心，并从中体悟人生道理，形成正确的人生观价值观。

魏连英老师主讲课程《品读劳动之歌——<芣苢><文氏外孙入村收麦>》。魏老师注重引导学生发现问题、提出问题，其他学生释疑讨论，教师最后做总结补充。这一环节的设计诠释了语文课堂中发现问题比解答问题更有意义的教学理念，通过学生自主提问，撬动学生学习过程的主动性，把课堂还给学生，把思考的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，教师为主导，体现了语文教学名师的优良风范。品读劳动之歌
高贺贺老师主讲课程《<故都的秋>欣赏》。高老师的课程以情景交融手法为切入点，着重分析散文中的景物描写。教学设计独具匠心，教学手段形式多样，特别是在引导学生朗读、阅读拓展教学和语言积累方面中，形成了独特的教学风格，给听课老师留下了难忘的印象，真正起到了示范辐射作用。

评课环节，姜校长、宋校长、老教师代表孟老师、年轻教师代表牛老师以及高中部程校长先后对几位任课教师的课堂教学进行了整体评价。姜校长首先对几位老师的课堂表现给予充分肯定，同时也指出了一些问题。姜校长对全体语文教师提出更高要求，即努力解决学生语文学习原始积累不足、存在表达性障碍、存在心理障碍三大突出问题，一切从学生实际出发，坚持立德树人导向，创新课堂管理模式，充分解放学生，激发课堂活力，为实现“大阅读”、“大写作”、“大演讲”、“大背诵”、“大复述”、“大辩论”的“大语文”理想努力奋斗。
宋校长指出，语文教师要思考语文核心素养与应试的关系，研究语文核心素养在课堂的表现形式，研究拓宽学生读书路径和知识面的可行方法，研究如何贯彻落实语言建构与应用、思维发展与创新、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的培养。孟老师指出，基于我校现实情况，应着重培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣。最后，程校长做会议总结，强调应完善教研程序，提升教研氛围，规范备课要求，努力打造有双语特色的语文教学模式。与会教师纷纷表示，这几节示范课精彩纷呈、创意迭出，充分发挥了优秀教师的引领作用，必将掀起了临沂双语学校教研新热潮，同时也为新教师指明了前进的方向。可谓如沐春风，受益匪浅！
撰稿刘一鸣   编辑徐金苗  审核宋建扫码关注
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