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深秋寒意重  教研春意暖
——临沂第二十三中学（小学部）开展整本书阅读课例研讨暨首届教研科研语文学科启动会
随着深秋的到来，浓浓的寒意弥漫，而教研的春意笼罩在临沂第二十三中学的校园里，每一位老师和学生都沉醉其中。
为了更好的推进我校语文主题学习课堂教学改革，让整本书阅读更好的浸润每一位老师和学生的心田，促进教师专业素养发展，实现教育教学的稳步提升。结合区教研室和我校教研科研节活动方案，10月17日，我校举行了整本书阅读课例研讨暨首届教研科研节语文学科启动会，本次活动由临沂第二十三中学（小学部）教学研究指导中心张文娜主任主持，朱艳艳副校长和小学部全体语文教师参加本次活，本次活动共分为两个环节。

（图为张文娜主任主持会议）
活动伊始，我校李超群老师基于语文主题学习视域下的中年级课堂教学策略，执教了一节三年级精读引领课《父亲 树林和鸟》。李老师以课文题目为导入，通过让学生质疑题目，激发学生兴趣；在精品环节，李老师通过引导学生抓住三次对比，创设情境，让学生在情境中体会文章表达的情感；拓展环节中，李老师放手给学生，让学生自己分析、归纳、提升，整堂课下来，李老师沉稳的教风，扎实的课堂无不给在座的老师们留下了深刻的印象。

（图为李超群老师执教《父亲 树林和鸟》）
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，在这个世界里，教师就是那盏指明灯。王婷老师在整本书阅读课《城南旧事》中就是那盏最亮的明灯，指引着学生在知识的海洋里徜徉。课的开始，王老师以《城南旧事》中“旧”字引导学生去大胆猜测这本书的内容，引出《城南旧事》这本书的目录和序言，让学生的猜测得以印证；交流品悟环节中，王老师让学生回顾读书的方法进而引出新的读书方法“浏览”和”细读”，通过快速浏览章节，梳理故事脉络，细品关键词句，体会父亲的严厉和慈爱。整堂课，王老师注意引导和启发，注重学生的朗读，让学生在朗读中品悟，在品悟中朗读，真正调动了学生的积极性，相信经过这节课后，孩子们阅读兴趣一定会更加浓厚。

（图为王婷老师执教整本书阅读课《城南旧事》）

（图为朱艳艳副校长跟踪指导）
    活动第二阶段，杨秩老师结合语文主题学习策略为老师们详细分析不同年级段的课型特点，指出不同学段要遵循不同学段的特点，要准确把握训练点，让学习真正发生，杨老师还特别强调群文阅读和整本书阅读的重要性，经过杨老师的详细解读，相信所有的语文老师对于各种课型的把握会更加清晰，真正让课堂高效的落实。

（图为杨秩老师进行课型解读）
接着，张文娜主任结合教研中心教学节的计划，为大家详细解读了整本书阅读的教学，张文娜主任从整本书的导入课、交流课和展示课为大家详细解读每种课型如何推进，让老师们以年级为依托，大力推展整本书的阅读，积极开展高效的整本书阅读课，并以此为契机，扎实推进各班级的读书活动。

（图为张文娜主任解读整本书阅读课）
会议最后，朱艳艳校长作总结发言，朱校长在总结中谈到要在我校大力开展整本书阅读的活动，引导学生进行整本书阅读，教给学生阅读整本书的方法，朱校长在总结中提到秋天是收获的季节，老师们要潜心学习，善与反思，用心治学，打造语文学科整本书课堂的特色，创建临沂第二十三中学小学部教研特色。

（图为朱艳艳副校长作总结发言）
年年西风此时湃，岁岁秋色人间再。半天的活动很快就过去了，此次活动犹如一股甘泉，滋润着每一位老师的心田，相信我校会以本次活动为契机，扎实的推进整本书阅读系列活动的开展，本次活动也必将促进教师在教研科研工作中再上一个新的台阶。
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