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    两位热恋的大学生在校园里散步，忽然女生感到头上有口痰液。原来是教学楼窗户旁边一位男生B在作怪。男生A去询问，见男生B醉醺的，男生A与男生B争吵并厮打在一起,这位女生抄起屋里的板凳击打男生头部,，致使男生B身受重伤，后休克死亡。
问题 1导致这种恶性事件发生的原因是什么？
2如果你是男生A你会如何做？
3结合案例及个人体会谈谈，人为什么要管理情绪？怎样管理自己的情绪？
4”情绪具有巨大的能量，我们只要正确管理它，无论正面情绪或负面情绪，都会成为我们进步的动力”，你如后理解这句话？
我来解答
1、导致这种恶性事件发生的原因是男A与女友的认同心理，男A要证明自己能保护女友，女友则要证明自己不会袖手旁观；当然男B的妒忌心理也是重要起因。
2、发现男B是喝醉了以后，找一个托词拉女友离开，回头再算账；
3、情绪化可以使人判断能力降低，容易陷入一种情绪困境，最终以双输收尾。管理自己的情绪是一件很复杂的问题，一是修养，二是遗传（性格）；
4、情绪不但是一种精神动能，而且是一种生理反映，情绪可以控制人体某些激素的分泌量，激素的变化反过来又助长了情绪的延续、高涨。这些激素可以影响人的智力、耐力、力量（肌肉的爆发力），所以悲、喜之时，人都可以具有超长的身体表现。我们可以学习利用这种身体变化，用之于恰当之所。
  下面是一些因情绪问题没处理好导致的令人发指的案件，希望大家引以为戒。
  事例1：一个多月前，一名正在热恋中的男大学生龙苏民（化名），竟疯狂地在其同校女友（齐静）身上刺下76刀，然后喝下事先准备的两瓶农药身亡。有关人士透露，男生自杀前已身患绝症，人们猜测，这个心理畸形的年轻人是想要他爱的人跟他一起死。这是典型的心里变态导致的不择手段的行为。2004年，龙苏民考上了某大学数学系，成为一名大学生，这让年过六旬的龙玉文心里多少有些安慰。但面对不菲的学费，龙玉文苍老的面容显得更憔悴了。在亲朋好友的帮助下，龙苏民总算顺利地跨进了大学校门。然而，龙苏民的大学生活一开始就不太顺利。进入大学以后，贫寒的家庭显然拿不出更多的钱来供养他，需要自己想办法养活自己。龙苏民性格比较内向，面子观念特别重。龙苏民入学以后，表现一般，先后两次受过学校的处分。一向很爱面子的龙苏民感到自己从此“做不起人”，心里产生了消极情绪，这种情绪一直伴随着他进入大学三年级。龙苏民得了一种病，可能是不治之症，自感在世时间不多了，便有了寻短见的思想准备。事实上，龙苏民在认识齐静以后，一直对她非常好，他之所以杀死她，可能是出于一种畸形心理，想要他爱的人跟他一起死——这就是他对齐静特殊的爱。齐静算得上是那种很完美的学生，学习比较好，思想品德也比较好。进入大学以后，齐靖就开始寻找家教的兼职工作，为家庭减轻经济负担。与齐靖同班的同学李清清（化名）说，齐静平时特别勤奋，成绩也很好。刚刚过去的这一期，她还考了全班第四名。在齐静上高中的第二年就被评为全校“十大英才”，2003年，齐静以568分的优秀成绩考入某大学，开始了理想中的大学生活。齐静的悲剧在于她的过于善良，在龙苏民查出患病以后，激动的情绪越来越明显。齐静并未因龙苏民患上绝症而离开他，而是多次安慰龙苏民，要他放宽心。但正是这种善良，使得龙苏民对她的爱深入骨髓，并引发了一场惨痛的悲剧。
  点评:对于龙苏民来说，当自己承受着多重心理压力时，不是找人倾诉，而是将其深埋在心底，以致积郁成疾，最后走上极端的道路，是引发悲剧的根本原因。而对于他周围的老师、同学、朋友来说，平时没有注意及时关注他的一举一动，对他进行足够的心理疏导，使得他原本自闭的性格不能得到开放。种种情况的缺失，让这起本可以避免的悲剧发生了，同样给人们留下了深深的遗憾。
  事例2a：8月13日凌晨，海口市南沙路44号一宿舍楼发生跳楼事件，一名青年男子从七层高的楼顶跳下，120急救人员赶到时该男子已经死亡。据死者家人称，死者是今年才毕业的一名大学生，死因可能是没找到合适的工作和就业压力太大所致。同时去年，武汉高校暗地里统计数据，该高校当年自杀事件有12起，学生学习、就业压力的加大和生活中遇到挫折后产生很大的失落感和心理落差是自杀的主要原因，这些事件引起了湖北省有关领导的高度重视。
  点评:小编并不想单纯的罗列这些很恐怖但是很现实的问题，只是想通过综合这些人的自杀以及犯罪事件，看到导致部分大学生走向毁灭的那“一念之差”的罪魁祸首是畸形变态不健康的心理。作为90年代后，独生子女使我们在家娇生惯养，学业上一帆风顺，没有经历过大的挫折和失败，承受能力很脆弱。每年的大学扩招十大学生越来越多，就业压力越来越大，大学生一下子从天之骄子的地位变得相当平凡。大学生处于青春的断层时期，离开了父母，还没有完全成熟，遇事易激动，心理健康问题很严重。
于是，关注大学生心理健康问题就显得至关重要。
下面请看一部分各地的心理调查资料：
1． 2004年有人对来自成都某高校的2004级研究生自杀倾向问卷调查。在该校访问的1560名研究生中，有1人表现出严重的自杀倾向，同时有9人存在中度自杀倾向。
2． 1999年，北京师范大学纪宏教授在1378名大学新生中做过的一份调查结果就显示说，偶尔有自杀想法的学生占调查总人数的25%，经常有此想法的占7%。
3． 北京联合大学信息学院02级学生程小龙在北京联合大学、对外经贸大学、北京中医药大学和北京化工大学发放了200张问卷，调查大学生自杀状况，在收回的189份有效问卷中，有近1/3的被调查者承认自己曾有过自杀念头。而据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题，并且这一数字还在继续上升，大学生中常见的心理障碍有抑郁、焦虑、强迫症、人际关系敏感、睡眠障碍、网络及游戏成瘾、物质滥用等。
4． 2004年，华中科技大学社会学系陈志霞等人运用“自杀态度调查问卷”，采取分层抽样方式，对1010名大学生的自杀意念与自杀态度进行调查，结果发现有过轻生念头的学生占10.7％。
5． 南京工业大学组织的2006暑期社会实践——南京大学生心理健康问题调查结果近日正式出炉。统计显示，有36.9%的大学生在心理上存在着不同程度的心理健康问题。其中，存在中等程度心理健康问题的占33.3%，即每三个大学生中就有一个。据介绍，此次调查采用问卷方法对南京5所高校的500名在校大学生进行了随机调查，调查方面主要有自信心、抑郁、情绪稳定、人际关系、考试焦虑、恋爱心理六个方面。调查显示，有36.4%的大学生缺乏自信；20.5%的大学生在人际关系上存在问题；32.3%的大学生面临考试时心情过于激动，焦虑感过高；23.6%的大学生无法正确对待恋爱问题
大学生心理问题要是因为目前的大学生多为“80后”（上世纪80年代后期出生），独生子女所占比例升高。而电脑的普及，让许多大学生课余沉溺于网络，疏于和同学、同伴交流。这些生于“80后”的孩子表现出更多的是自闭、依赖、脆弱，甚至懒散。调查表明，大学生知心朋友数量的差异直接影响着其心理的健康状况。，此外，父母文化程度的高低和与孩子沟通的多少也对孩子的情绪稳定状况密切相关。
心理素质在一定程度上是一个人所有素质的基础”，只有心理健康，大学生的德、智、体、美才能得到全面发展；只有心理健康，才能不断增强实践能力和创新精神。高校进行心理健康教育的首要目标是优化大学生的心理素质，其次才是纠正一些心理不太健康的现象。
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百目信真